¡A DORMIR QUE LLUEVE YA!

   Estamos disfrutando moito coas poesías de Gloria Fuertes. Así que onte estivemos gravando unha moi divertida que, ademais, ten moito que ver con este tempo tan chuvioso que estamos tendo. Teño que dicir que case todos/as querían recitar e que os gravara, a algún animeino un pouquiño porque eu tiña ganas de que comprobaran que o poden facer e que despois é moi bonito verse na gran pantalla. O que pasa é que tamén temos que comprender que falar ante unha cámara provoca un pouquiño de nerviosismo. eso sí, os nenos e nenas que xa gravaran no primeiro trimestre tiñan ganas de repetir e, nesta ocasión, prioricei o feito de darlles a oportunidade aos que non o fixeran anteriormente.

   O proceso de gravación non está resultando complexo, en xeral vai bastante rápido. Só temos que lograr que falen un pouquiño alto para que o son quede rexistrado na cámara (teño que mercar un micrófono xa!) e o máis difícil: conseguir que mentres un neno ou nena está falando, os demais teñen que respectar ese traballo manténdose en silencio e iso costa moito. Pero así imos aprendendo a ter paciencia, a comprender o que é traballar en equipo e a valorar o esforzo propio e o dos demais.

   E agora aquí vai o resultado. Espero que o disfrutedes porque quedou moi chulo. Van sair moitos poetas desta clase!

NOVAS DE INFANTIL

  Hoxe recibimos o primeiro exemplar deste curso escolar do xornal Novas de Infantil. Xa tíñamos ganas de velo por fin!

 Os nenos e nenas da Pementeira estaban moi contentos,mirándoo con atención e buscándose nas fotos porque para eles/as sempre é moi importante verse, ser protagonistas das noticias. Así que adicamos un tempiño a velo con calma, a disfrutalo, a recordar actividades doprimeiro trimestre e, despois, o venres xa o levarán todos/as a casa para que as familias tamén o poidan disfrutar ( ou iso espero).

  Este xornal naceu xa fai varios anos coa intención de recoller unha mostra das diferentes vivencias que compartimos no ciclo de infantil. É certo que temos este blog e nel xase mostran moitas actividades, tarefas, xogos, festas etc. que compoñen no seu conxunto a vida destes pequenos pementeiros e pementeiras na escola. Pero o blog, aínda que penso que é bastante completo (contén moitas fotos, vídeos e case a totalidade do que facemos na aula) tamén é algo bastante volátil,unha entrada superponse rapidamente sobre outra e iso fai que se perda o sentido de permanencia, esa inmediatez tamén pode facer que se promova o esquecemento con certa facilidade. Por iso nos gustou a idea de retomar esta tarefa de elaborar un xornal en papel como unha maneira de facer máis permanente ese traballo trimestral. Estes xornais son cómodos de arquivar e poden gardarse para que cando estes nenos e nenas xa non estén en infantil, ou mesmo en primaria, recorden esta etapa educativa lendo estas páxinas e vendo as imaxes. Así que esperamos que vos guste.

PROPOSTAS PARA O ENTROIDO

    Parece imposible pero acabamos devolver do Nadal e xa estamos pensando no Entroido. Isto vai a toda velocidade! Xa estades as familias preguntando polos disfraces, preocupadas por todo o que conleva a preparación dos mesmos... Así que hoxe xa os peques levaron unha nota a casa con información sobre o tema.

    Polo tanto, para concretar, a proposta de infantil para os disfraces de Entroido é pensar algo alusivo ao tema central do Proxecto Blablalandia. Como xa sabedes, o proxecto xira en torno á importancia da palabra, da linguaxe, da transmisión oral mediante os poemas, retahílas, rimas, cancións e contos na formación e na impregnación cultural de nenos e nenas. Como elementos articuladores do Proxecto partimos dos poemas de Gloria Fuertes e os contos do griot camerunés Boniface Ofogo. A partir deles podemos, obviamente, achegarnos a outros poetas e outros autores de contos desde os máis clásicos ata outros máis actuais.

      Así pois, algunhas ideas de disfraz poderían ser as seguintes:

•  Gloria Fuertes, podería ir na súa moto para levar libros aos pobos.
•  Boniface Ofogo, un griot que vai narrando contos aos máis pequenos.
•  Poeta, escritor/a, bibliotecario/a, contador/a de historias... é dicir, profesións relacionadas cos libros (nos que se recollen os contos e os poemas); ou os utensilios que se empregan para escribir: máquina de escribir, lápiz...
• Personaxes protagonistas dos poemas ou contos que imos traballando nas aulas: Doña Pitu Piturra, Como se dibuja un payaso, O león Kandinga, A máscara do león, ou calqueira outro protagonista dun poema ou dun conto que vos guste.
• Libro, biblioteca, librería... 
• A partir de ideas xerais, cada un pode ir botándolle imaxinación, podemos mirar a portada do noso libro favorito para sacar ideas, recrear unha imaxe que nos guste, podemos facer un disfraz divertido de escritor ou escritora que sexa orixinal e gracioso, podemos reinventar un personaxe e relacionalo co proxecto (unha bruxa que fai pócimas cos libros, unha fada que sae dun libro, un rei dos libros, unha árbore da que colgan os poemas de Gloria Fuertes, un escaparate dunha librería nun mundo imaxinario, un mago que saca personaxes de contos do seu sombreiro...)
•  
  
  

   Pensade en calquiera cousa que poida relacionarse coa poesía e os contos, co feito de contar contos e recitar poemas, coas palabras, coa linguaxe... Pode ser completamente imaxinario, creado por vós, ou máis clásico como pode ser un disfraz de carapuchiña vermella. O  que aquí recollo son só  ideas para ir "abrindo boca" pero eu o que quero é que o entroido sexa divertido e non se trata de obrigar a ninguén a vir ao cole dun xeito ou outro, por iso quero deixar claro que sempre fago propostas, expoño ideas en torno ao tema do proxecto, pero deixo o tema ben aberto para que cada familia se sinta cómoda coa súa propia idea sobre o disfraz. Encántame que haxa variedade, que non haxa que axustarse a unha única idea, que cada un/ha se solte e faga o que lle guste. Xa que a través dos contos  e os poemas podemos vivir en mundos diferentes ao real, fagamos do entroido unha festa creativa e divertida. Seguro que, unha vez máis, nos sorprendedes co voso traballo e imaxinación.